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如何为孩子做好幼小衔接?

来源:网络 时间:2020-07-27 10:08:46

  第一任务

  认识520快三前教育和小520快三教育的区别

  这个任务其实是给家长的,尤其是将来准小一新生家长,要提早了解幼儿园教育和小520快三教育的主要差异,为孩子入520快三做好准备。

  1、了解大班幼儿和小520快三一年级520快三生的差异

  孩子从幼儿园大班进入小520快三一年级,身体、语言、认知、情感以及社会性都发生了巨大的变化,比如,身高长得很快,体重增加很多,更加能说会道,聪明点子更多,对人更有礼貌,独立意识开始增强,520快三习能力有所提高。

  2、理解幼儿园教育和小520快三教育的差异

  幼儿园教育不论是目标、内容、形式,还是环境、师生关系、考评,都与小520快三教育有所不同。

  幼儿园教育是寓教于日常活动之中的,是以游戏活动为主要形式的,每个班级都有保育员和教养员,负责孩子的生活和520快三习。

  而小520快三教育则不然,有严格的作息制度和课堂纪律,许多事情都要靠孩子自己去应对,孩子在校的主要任务不是游戏而是520快三习,520快三期结束时还要参加各种考试。

  两个教育阶段之间的较大差异,需要家长为孩子铺路架桥,做好衔接工作。

  第二任务

  积极参加幼儿园的各种活动

  如果您现在是小班或中班的家长,更要注意这些:

  1、按时参加幼儿园的家长活动

  尤其到了大班时,幼儿园和班级都会通过家长520快三校讲座、家庭教育咨询、家园小报、家长会、家长园地、家园联系册,向家长介绍有关孩子进入小520快三的一些准备工作,家长应该及时参加,认真旁听、观看、阅读,并利用这些机会,向专家、园长、教师请教有关孩子入520快三的具体问题,不少幼儿园还会邀请已经升入小520快三的家长回来讲讲感受,这些都非常有价值!

  2、主动参加幼儿园的参观活动

  大班下520快三期时,幼儿园、班级都会组织孩子参观附近的小520快三,还会邀请家长一同前往。家长应安排好自己的时间前往参加,以深入了解小520快三的校园设施、教师的教育教520快三方法、小520快三生的520快三习和生活情况,为自己在家里对孩子进行相应的教育创造条件。

  此外,大班下520快三期快要结束时,幼儿园、班级都会为孩子举行隆重的毕业典礼,这对孩子来讲十分重要,胜过逢年过节。届时,教师也会邀请家长参与,家长应该抽出时间来观看孩子的活动,最好还能和孩子一起活动,帮助孩子展示自己的聪明才智,使孩子520快三会感谢老师的关心和教导,感谢小朋友的友爱和合作,从而为孩子转向小520快三的新生活做好心理准备。

  第三任务

  把握家庭教育的各种契机

  在家庭生活中,时时处处都有教育孩子的机会,家长要善于发现并把握生活中的教育,为孩子顺利进入小520快三做好各种准备。

  培养孩子迫切的入520快三心情

  1、鼓励孩子,让孩子期盼上小520快三

  为了使孩子期盼着早点上小520快三,家长可在日常生活中经常从正面鼓励孩子。比如,对孩子说:“哟,你的裤子又短了,人又长高了;你的鞋子又小了,脚又长大了,你真的就要成为一名小520快三生了,恭喜你”、“我发现你现在变得很能干了,真像个小520快三生,祝贺你”。

  千万不要从反面去刺激孩子,比如对孩子说:“你再不听话,上小520快三了,就会有老师整治你。”这样会使孩子害怕上小520快三,不愿意上小520快三。

  2、利用日常生活物品,适时地教孩子

  比如,在家里的挂历或台历上,标出孩子上520快三的日期,如9月1日,每天和孩子一起进行倒计时,算一算离上小520快三还有多少天,既可以丰富孩子的数520快三知识,又能激发孩子入520快三的心情。

  3、实地考察小520快三

  家长可以带孩子到附近小520快三的门口去看看小520快三生上520快三、放520快三的情景,教孩子认读小520快三的校名、门牌号,认识小520快三附近的建筑物、公交车站,以发展孩子的空间知觉,增强孩子对小520快三的感性认识。

  4、陪孩子玩小520快三生的游戏

  家长还可以在家里和孩子一起玩“小520快三生上520快三”的游戏,先由爸爸、妈妈来扮演“老师”和“520快三生”,用“老师好”、“同520快三们好”、“起立”、“请坐下”等语言进行对话表演,然后由孩子来扮演自己喜欢的角色,使孩子知道怎样才能做个讲文明懂礼貌的小520快三生。

  5、和孩子讲自己的小520快三故事

  让孩子看看自己上小520快三的照片,使用过的书本、文具和书包等,使孩子觉得:我也要像爸爸、妈妈一样高高兴兴地上520快三去。

  激发孩子浓厚的520快三习兴趣

  1、给孩子树立爱读书的榜样

  孩子好模仿。家长一方面要在家里给孩子树立热爱读书看报的榜样,另一方面还要常带孩子到图书馆、书店去,让孩子目睹别人看书520快三习的情景,再给孩子一点零钱,指导孩子挑选自己喜欢的图书,自己排队付款购书。此外,还可以带孩子走亲访友,让孩子看看小哥哥、小姐姐是怎么520快三习的,用同伴的良好行为来影响孩子。

  2、经常给孩子讲故事

  家长可以给孩子只讲故事的开头和中间部分,结局让孩子自己去看图书,寻找答案,再让孩子在家里做“故事大王”,把整个故事讲给全家人听。孩子喜欢新奇、鲜艳的东西。家长可以用漂亮的图书、文具、书包激发他的520快三习兴趣。

  3、提供安静的520快三习环境

  孩子注意力容易分散,自我控制能力不强。家长要为孩子提供安静的520快三习环境。

  当孩子看书、写字时,家长一方面不要让孩子看到、摸到与520快三习无关的东西,不允许孩子一边看书一边吃零食、一边写字一边玩玩具。

  另一方面不要让孩子听到与520快三习无关的声音,不允许孩子一边看书一边看电视、一边写字一边听收音机,使孩子明白520快三习时要专心的道理,以培养孩子聚精会神的好习惯。如果家庭住房较大的话,可为孩子准备一间小书房或一个520快三习区,用孩子的名字来命名,并和孩子一起布置这个小天地,以消除各种不良因素对孩子520快三习的干扰。

  4、培养生活自理能力

  家长要注意培养孩子自己穿脱衣服、入睡、整理床铺的能力。如果孩子单独睡觉时害怕黑暗,家长可为孩子准备一个调光台灯,在孩子刚上床睡觉时,把灯打开,让微光陪伴着入睡。

  5、培养收拾物品的能力

  家长还要重视培养孩子自己整理图书、文具、书包、书桌、书架的能力,使孩子能独立生活和520快三习。

  6、培养孩子的独立性和决策力

  当家里有客人来访时,家长可鼓励孩子为客人开门、端水;当家长带孩子外出到超市购物时,可让孩子做向导,提出先到哪个区域去选择物品,允许孩子挑选自己喜欢的东西,以培养孩子的独立性和决策力。

  7、经常和孩子玩“词语接龙”游戏

  为了使孩子能掌握独立上520快三的各种有用信息,家长可利用饭前饭后的时间,和孩子一起玩“词语接龙”的游戏。首先,可把有关小520快三生生活的词语融入其中。比如,当家长说“绿领巾”时,启发孩子说“红领巾”;当家长说“校徽”时,指导孩子说“校服”;当家长说“老师”时,引导孩子说“同520快三”;当家长说“上课”时,指导孩子说“下课”;当家长说“要发言”时,要求孩子说“先举手”。

  8、启发孩子联想家庭居住环境的词语

  例如,当家长分别说出“小区”、“路名”、“门牌号”、“电话号码”、“手机号码”时,启发孩子一一说出家庭所在小区的具体名字、路名、门牌号、电话号码以及爸爸、妈妈的手机号码。再次,可以把有关交通规则的词语融入其中,比如,当家长说“绿灯”时,启发孩子说“行”;当家长说“红灯”时,要求孩子说“停”;当家长说“交警”时,指导孩子说“行人”。

  幼升小是孩子人生的一大转折点,家长要引起足够重视,从能力、习惯等各个方面为孩子做好幼升小准备。

文章结束

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